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​班級經營

師生互動關係

09.24

多面向的師生互動活動設計

有趣且自然放鬆的學習交流

從師生互動內涵
搭起「教與學」的溝通橋樑

學生,是班級繽紛色彩的來源

特地邀請到旭日實驗小學籌備處 — 廖經華主任,同時也是前新竹教育大學附設實驗小學校長,跟大家分享良好的師生互動。

人際互動

陪伴孩子玩遊戲或聊聊天,建立彼此信賴關係,引導孩子同儕相處之道,使班級關係和諧融洽。

學習互動

安排多元、趣味的活動,觸發孩子學習動機;擅用支持、鼓勵的表達,提升孩子學習自信心。

生活互動

關心孩子的情緒、行為及健康狀態,覺察他們的需求,並適時協助孩子提升生活適應能力。

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互動關係養成術​

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班級實作案例分享

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課程
介紹

影響師生互動因素

總共6小時
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關係中的困境與重要性

​講師介紹

師生互動講師

劉韋吟講師

​互動/分享/實務導向

擁有多年帶班經驗,擅於營造班級氛圍。

能​將生活中平凡無奇的事物,轉變成觸發孩子好奇心的玩物;能利用遊戲活動,帶動孩子自動自發地行動,使孩子的學習歷程充滿樂趣。