top of page
旭日入校共學計畫
我們以合作、支持、教學相長為核心價值，透過入校服務，為學生提供多元學習。結合系列課程，我們引入PBL探究學習，透過圍圈和情緒學習策略，與教師共同陪伴學生成長，激發學習熱忱。
共學計畫特色
師生互動策略
我們以關懷倫理學為基石，透過身教建立師生情感聯繫。透過對話、鼓勵練習，肯定學生成就，以圍圈形式促進師生互動，培養共融學習環境。
社會情緒學習
透過策略培養學生的情緒智慧，協助他們理解、表達情感，營造正向情緒氛圍，從而提升學習效果和人際互動技能。
遊戲式學習
探索知識的樂趣，我們將學習體驗變得生動有趣。進入互動式遊戲場景，學生能在遊戲中培養問題解決能力、團隊協作，同時吸收知識，使學習成為一場啟發思考的冒險。
漸進式學習
透過漸進式學習，我們為學生提供系統性、有組織的學習體驗。由淺入深，按照難度漸進，讓學生在穩定的學習氛圍中逐步建構知識，培養核心素養的能力。
跨領域學習
突破傳統學科框架，連結不同領域的知識。這種學習方式有助於培養學生的綜合思考能力，激發創新思維，並提供更全面的視野，使學習更富有深度和廣度。
自112年起開辦至今，本計畫
10
申請學校
25
共學教師
257
影響學童數
執行方式說明
活動時間
1次進行40分鐘
教學示範者角色
教案撰寫、活動執行、活動觀察
陪伴老師角色
觀察者、擔任學生參與活動、每月進行一次分享線上會議
bottom of page