【活動花絮】親師生互動

講師：旭日教育基金會師資培育教師 | 劉韋吟講師

時間：113年03月03日

地點：輔仁大學焯炤館

當孩童邁入求學階段，家長必須學著放手將孩子交到老師手中，孩童必須學著與老師、同儕相處，不論是大人還是孩童，內心總會有許多不安和擔憂，這時老師的教學態度就變得極為重要，唯有良好的親師生互動關係才能建立起一段信任的關係。

建立親密的親師生關係可以提供學生所需的情感支持，使他們感覺到被理解、被接納和被關心。在6小時的課程中，劉韋吟講師先透過分組，進行實際可以用於教學現場的活動範例操作，再以「校園裡的人際關係」及「班級中的師生互動」兩大主題，帶領學員一同討論班級經營在各種情境下的應用方法，並讓其相互討論各自的看法、促進學員間的人際交流。

💕心手相連，營造溫暖的親師生互動氛圍

若親師生之間建立起良好的互動關係，不僅可以讓學生建立積極的自我價值感，還可以發展出包括溝通、合作、解決問題能力等之良好社交技能，進而更自信地面對學習和生活中的挑戰，對於其學業表現、情感發展和整體學習經驗也都會產生積極的影響。

身為老師該如何增進師生關係呢？這邊提供5個方法：

🕐老師是教學活動推動者

老師需力求良好的教學態度，適時的增加自己的學識以改善教學策略，並重視協助的行為與給予合理的期望。

🕑營造溫馨班級氣氛

尊重不同意見並採取鼓勵策略增進其信心；多舉辦班級活動以營造班級氛圍，讓學生不僅可以有參與感還能有家的感覺，進而在快樂中學習新知。

🕒建立富有效能的領導方式

老師的領導型態會影響團體成員，對班級教學成效發生作用，應盡量做到以身作則、信守承諾、尊重個別差異、充分溝通等原則。

🕓有效行為輔導工作推動者

教學富創意，不苛求學生且言出必行，賞罰分明，大公無私，建立互信互諒的師生關係。

🕔建立師生溝通橋樑

第一印象，對良好師生關係的建立有一定的作用，老師要以啟發誘導為主，發揮愛心與耐心充分理解學生並適時給予輔導，避免體罰事件產生。