top of page
旭日入校共學計畫
你的小小付出，將會成為孩子改變的契機
我們以合作、支持、教學相長為核心價值，透過入校服務，為學生提供多元學習。
以PBL議題探究 X SEL社會情緒學習策略，與教師共同陪伴學生成長，激發學習熱忱。
共學計畫特色
師生互動策略
我們以關懷倫理學為基石，透過身教建立師生情感聯繫。透過對話、鼓勵練習，肯定學生成就，以圍圈形式促進師生互動，培養共融學習環境。
社會情緒學習
透過策略培養學生的情緒智慧，協助他們理解、表達情感，營造正向情緒氛圍，從而提升學習效果和人際互動技能。
遊戲式學習
探索知識的樂趣，我們將學習體驗變得生動有趣。進入互動式遊戲場景，學生能在遊戲中培養問題解決能力、團隊協作，同時吸收知識，使學習成為一場啟發思考的冒險。
漸進式學習
透過漸進式學習，我們為學生提供系統性、有組織的學習體驗。由淺入深，按照難度漸進，讓學生在穩定的學習氛圍中逐步建構知識，培養核心素養的能力。
跨領域學習
突破傳統學科框架，連結不同領域的知識。這種學習方式有助於培養學生的綜合思考能力，激發創新思維，並提供更全面的視野，使學習更富有深度和廣度。
自110年起開辦至今，本計畫
41
累積服務學校
16
累積產出教案
862
累積影響學童
執行方式介紹
計畫共分為四個時段，可依需求選擇最適 合的合作時段或多時段參與
於每次執行2堂課，一次40分鐘，持續8次探究，總計16堂課！
陪伴孩子在穩定又連貫的學習節奏中，累積深度與收穫。(115年下學期4/20開始申請)
每週三 08:30-12:00
115.11.11 －115.12.30
每週三 14:00-15:30
115.11.11－115.12.30
每週四 08:30-12:00
115.11.12－115.12.31
每週四 14:00-15:30
115.11.12－115.12.31
活動時間
每週一日2堂課
14:00-15:30
參與人數
每班學生人數25人以下
每次活動須達10名學生參與
班級老師角色
至少1位老師協同、參加面談、協調活動場地 、參與最後1堂課
計畫申請期程
04.20
計畫公告
04.21
開始申請
05.20
申請截止
06.09
通知錄取名單
05.25-06.05
電訪時間
相關資訊
2025-07-29
小小性平使者｜性平教學資源開放租借
教學資源輕鬆借
2025-07-08
小小性平使者｜你我他蹺蹺板
性別平等教育不能等
bottom of page