一年前參與第一次桌遊社群，課程中老師的介紹吸引了我，非常享受桌遊結合教學的精髓，也嘗試帶孩子進行操作，覺得當時自己不夠精熟，經由社群多次聚會，自己成長許多。

透過夥伴間不斷討論及建議，完成教案及自製遊戲的部分，此次將半年前課程銜接下去，將桌遊放入教案中，以多元的方式進行，達到最好的效果，可將所學回饋給孩子，在課堂中學到許多知識，每次都收穫滿滿地帶回到據點。

當初看到主題是經典閱讀，本身自己關注繪本書籍，書與人的連結一直有在思考，未想過書與桌遊如何連結，一開始角色學習單較懵懂，原本期待製作兩份桌遊，但後來發現原來在一份桌遊是需要花很多時間了解規則、玩法、流程，中間組員也是不斷的需要彼此意見交流，經典閱讀在語言，例如帶入英文詢問動物的個性，課程氛圍及學員間相處很愉快，謝謝這次經驗得到許多靈感。

在設計製作卡牌時，思考著若沒有軟體及設備，孩子該如何進行課程？因此，也在據點的自主時間嘗試讓孩子先繪製，從中了解是否有需要調整的地方；在撰寫教案中，夥伴彼此間分享不斷做修正，在教案撰寫要先去預想，雖有壓力腳步緊湊但成長許多。

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​因為桌遊跟孩子有更多連結，引導孩子看繪本或繪製圖，上次請孩子畫一位女孩，以形容角色特徵的方式引導孩子畫出，在執行桌遊過程中與孩子有更多情感連結，彼此皆有很大收穫。