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各式精選課程,完善的專業培育

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提供課後照顧教學理論與實務、兒童行為輔導與身心成長等系列課程,引領新進課照人員順利進入教學現場。

提供18小時教學實務演練、現場輔導策略與自我調適等多元特色課程,提升課照人員之專業素養。

策畫不同深度研習進修,採多元培育方式,提供全國高中職、國中小、幼兒園教師跨越傳統研習,激發學習與教育的熱忱。

以合作、支持、教學相長為出發,提供入校服務。透過系列課程,讓兒童體驗PBL探究學習,並運用圍圈及情緒學習策略,陪伴學生自我認識成長。

各式精選課程,完善的專業培育

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提供課後照顧教學理論與實務、兒童行為輔導與身心成長等系列課程,引領新進課照人員順利進入教學現場。

提供18小時教學實務演練、現場輔導策略與自我調適等多元特色課程,提升課照人員之專業素養。

策畫不同深度研習進修,採多元培育方式,提供全國高中職、國中小、幼兒園教師跨越傳統研習,激發學習與教育的熱忱。

以合作、支持、教學相長為出發,提供入校服務。透過系列課程,讓兒童體驗PBL探究學習,並運用圍圈及情緒學習策略,陪伴學生自我認識成長。

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3年來,我們陪伴夥伴一起成長
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394所

累積參與研習課程機構

研習數據_02_0613-2.png

69場

累積辦理研習課程場次

研習數據_03_0613-2.png

1438位

累積參與研習學員人次

研習數據_04_0613-2.png

21000+位

累積影響學童人次

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​服務內容

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師資培育

我們相信學習是永續終生的。學習模式多元是改變教育的開始,學習不再是一成不變,而是如何在學習中探究生活情境樣貌,找回學習本質。

師資培育部門起源於2013年由黃烈火社會福利基金會所成立的「黃爺爺之家課後陪伴中心」而推展兒童課後照顧陪伴老師之教育訓練,進而討論成立旭日教育基金會師資培育部門。「旭日教育基金會師資培育」是致力於搭建課後照顧老師專業成長橋梁之公益團體,期望陪伴你發現問題,探索問題,並找到可能解決問題的方案,與你一起成為照亮孩子的和煦初陽。

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海藻研究

我們相信透過新藻類的研究和開發,將帶領人類面對未來可預見的環境問題。

氣候變遷、全球人口不斷增長與工業發展對地球資源帶來很大的影響,未來我們將面對能源需求、食物供給、水資源與疾病等問題,而藻類可以在極少或對現有耕地沒有影響的狀態下栽培,因此我們希望能通過研究、教育與商業推廣方案,創造更多元藻類應用與其產業價值,直至把它推向大眾市場。

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​實驗教育機構

孩子的學習,應該是主動的、活潑的、包容且思辨不同意見的。因此,旭日以學「生」主動學習、能「活」學活用、有大「家」風範三大特色的理念辦理實驗教育機構。

旭日實驗教育機構目前籌備申請中,我們以21世紀關鍵能力、Social Emotional Learning(SEL)、108課綱、學習動機為設計教學環境、課程規劃之核心根基。旭日的孩子可以在這個大家庭裡培養自主學習的能力,學著覺察自我和社會、管理自我情緒與建立人際關係的能力,從小就能展現身為世界公民的大家風範!

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